Dobra diagnoza pomaga zrozumieć, nie zaszufladkować

Diagnoza psychologiczna jest procesem, którego celem jest możliwie dokładne zrozumienie sposobu funkcjonowania danej osoby, jej mocnych stron, trudności oraz mechanizmów, które mogą wpływać na codzienne życie, naukę, pracę, emocje i relacje.

Samo uzyskanie nazwy rozpoznania nie jest dla mnie końcem procesu. Istotne jest również znalezienie odpowiedzi na pytania: skąd biorą się określone trudności, jak wpływają na funkcjonowanie i czego dana osoba potrzebuje, aby lepiej sobie z nimi radzić.

W procesie diagnostycznym łączę wywiad kliniczny, obserwację, analizę historii rozwoju i aktualnego funkcjonowania oraz odpowiednio dobrane, standaryzowane narzędzia psychologiczne. Zakres badania jest dostosowywany do wieku, problemu diagnostycznego oraz indywidualnej sytuacji osoby badanej.

Co obejmuje diagnostyka?

W Psychedei prowadzę diagnostykę dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych, między innymi w zakresie:

• ADHD u osób dorosłych, z wykorzystaniem DIVA-5

• ADHD u dzieci i młodzieży, z wykorzystaniem Conners 3

• spektrum autyzmu u osób dorosłych, z wykorzystaniem ACIA-S

• spektrum autyzmu u dzieci i młodzieży, z wykorzystaniem ASRS

• inteligencji i rozwoju dzieci i młodzieży, z wykorzystaniem IDS-2

• innych trudności psychologicznych, kiedy potrzebna jest pogłębiona ocena funkcjonowania

Jak wygląda proces?

Diagnoza rozpoczyna się od rozmowy i dokładnego poznania powodu zgłoszenia. Następnie dobierane są odpowiednie metody diagnostyczne. W zależności od rodzaju badania proces może obejmować jedno lub kilka spotkań, wywiad rozwojowy, kwestionariusze, badanie psychologiczne, analizę dostępnej dokumentacji oraz informacje od rodzica lub opiekuna.

W przypadku dzieci i młodzieży ważne może być również poznanie funkcjonowania dziecka w różnych środowiskach, na przykład w domu i szkole.

Po zakończeniu badania analizuję wszystkie zebrane informacje oraz wyniki zastosowanych narzędzi. Proces kończy się omówieniem rezultatów oraz pisemną opinią psychologiczną, zawierającą interpretację wyników, wnioski diagnostyczne i, odpowiednio do rodzaju badania, zalecenia dotyczące dalszego postępowania.

Diagnoza jest początkiem zrozumienia

Dla wielu osób moment diagnozy pozwala spojrzeć na własną historię z zupełnie innej perspektywy. Zachowania wcześniej interpretowane jako brak motywacji, niedojrzałość, nadmierna wrażliwość czy trudny charakter mogą uzyskać bardziej adekwatne wyjaśnienie.

W przypadku dzieci diagnoza może również pomóc rodzicom lepiej rozumieć potrzeby dziecka oraz dobrać odpowiednie sposoby wspierania jego rozwoju.

Celem diagnozy jest lepsze zrozumienie człowieka i jego indywidualnego sposobu funkcjonowania.